中心簡介
中心緣起
隨著資訊快速發展與社會劇烈變遷，家庭型態日益多元，校園中學生所面臨的困境也趨於複雜多樣。近年來，中輟、離家、性騷擾、藥物濫用、自我傷害、加入幫派，以及校園暴力與霸凌等問題層出不窮。
有鑑於此，教育部於民國100年1月12日修訂《國民教育法》第10條，明確指出學校亟需更多專業輔導人力資源協助。同年8月1日，新竹縣教育處成立「新竹縣學生輔導諮商中心」，並設置六名專任專業輔導人員，以強化全縣中小學輔導支持系統。101年起，更針對五十五班以上之國中小學增派六名社工師或心理師駐校，期能提升各校專業輔導能量，積極回應學生多元需求。
中心亦持續因應教育與社會發展之挑戰：107年承接「青年生涯探索號計畫」，協助15至18歲未升學、未就業之青少年；109年則依《偏遠地區教育發展條例》聘用偏鄉專業輔導人員，致力縮短城鄉資源落差。
中心理念
新竹縣學生輔導諮商中心成立的宗旨，在於積極整合各項輔導資源，統籌中小學輔導機制之管理、教育訓練與專業督導。同時，中心亦致力於提供學生心理諮商服務，連結家庭與社會資源，建構跨專業合作平台，以全面提升學校輔導專業能量，並具體落實三級輔導體制的功能。
此外，中心更以「CII」理念為核心，期望成為支持學生的重要力量，其中「CII」代表：
『Care』 ：關懷每位學生的權益與身心狀況，注重學生之多面向發展。
『Insight』：期望能協助學生覺察內在需求，引領學生看見自我潛能。
『Inspire』：賦能學生建立自我價值，啟發正向改變的動力。
中心任務
一、統籌規劃、配置及運用專業輔導人員。
二、提供學校嚴重適應困難、嚴重行為偏差及嚴重自我傷害學生之輔導諮
商、轉介及轉銜服務。
三、提供學校輔導學生之個人及系統評估、輔導諮商、資源轉介服務。
四、統籌調派專業輔導人員支援學校處理危機事件之心理評估、輔導諮商
及資源連結之直接或間接服務。
五、支援學校教師及學生家長專業諮詢服務。
六、支援學校辦理系統整合之個案會議。
七、進行輔導處遇成效評估及嚴重個案追蹤管理。
八、辦理專業輔導人員之專業增能、研習及督導工作，並得協助主管機關
規劃輔導教師之專業增能及研習工作。
九、協助主管機關推動重大學生輔導政策。
十、其他與學生輔導相關事宜之規劃及推動。